Huánuco se prepara para convertirse en escenario internacional del conocimiento. Del 25 al 28 de agosto, la Universidad Nacional Hermilio Valdizán (Unheval) acogerá el IV Congreso Internacional de Lingüística y Literatura Samuel Cardich 2026. Este evento, organizado por la Escuela Profesional de Lengua y Literatura, busca trascender lo académico para impactar directamente en la sociedad regional. Andrés Jara Maylle, escritor vinculado a la organización, subrayó que el objetivo no es solo reunir especialistas, sino también docentes de educación inicial, primaria y secundaria, así como estudiantes de institutos pedagógicos y universitarios. «Se trata en realidad de uno de los eventos académicos más trascendentes, más importantes que se está desarrollando en los últimos años en nuestra región», enfatizó. La meta es intercambiar experiencias y discutir nuevos enfoques sobre literatura, lingüística y formación de lectores. La cartelera cuenta con figuras destacadas como Vicente Romo, decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Vigo en Galicia, España. También estarán presentes los reconocidos autores Karina Pacheco y Alonso Cueto, además del docente principal Gonzalo Espino de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. La participación se extiende a especialistas provenientes de Ucayali, Pasco, Junín, Cusco, Puno y Colombia, consolidando un diálogo transnacional. Durante los tres días del encuentro, las delegaciones participarán en mesas de trabajo, exposiciones científicas y actividades culturales. La programación incluye ponencias sobre diversos campos disciplinares. Un punto clave será una investigación sobre Gamaliel Churata presentada por un docente de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. Asimismo, se expondrán nuevos procedimientos empleados en ambas disciplinas. La cita cierra un ciclo de encuentro nacional e internacional de ciencia que tuvo lugar recientemente, donde se destacaron proyectos ganadores de Puno, Pasco y Cusco. Tras este evento, la organización ya anuncia a Arequipa como la próxima sede para continuar impulsando el debate científico en la región.

Ángel Santillán Leaño, director de la Escuela Profesional de Lengua y Literatura en Huánuco, identificó uno de los desafíos educativos más urgentes: fortalecer la lectura y su comprensión. «Somos una de las regiones con bajos niveles de comprensión de lectura en el país. Y esto en realidad nos interpela a todos, especialmente a las instituciones formadoras de docentes», afirmó, señalando que sus proyectos de responsabilidad social están vinculados directamente al fortalecimiento de esta competencia. Para Santillán, la problemática no radica únicamente en lograr que un estudiante entienda un texto, sino en que construya una relación permanente con ella. «La mediación supone no solamente buscar que comprenda el estudiante, sino también buscar fortalecer un comportamiento lector del estudiante», explicó. Desde esa perspectiva, considera necesario revisar las estrategias aplicadas en los aulas para evitar que la lectura termine asociándose con una obligación poco atractiva.

Jara consideró que estos espacios resultan especialmente importantes para acercar a docentes y estudiantes a investigaciones recientes, incluso en zonas donde el acceso a libros y otros materiales puede ser más limitado. «Donde hay internet, nadie puede estar desinformado, nadie puede estar ajeno a las innovaciones lingüísticas y literarias porque todo está al alcance de un clic», sostuvo. Añadió que el congreso también pondrá en discusión temas como el denominado lenguaje claro, cuyo uso consideró de interés para diferentes sectores.

El encuentro busca poner sobre la mesa los retos de la lectura y la lingüística, reuniendo a expertos del Perú y el extranjero. La mediación pedagógica es clave: no basta con que el alumno comprenda un texto, sino que se fomente su hábito lector. Santillán advirtió sobre la necesidad de transformar las estrategias en el aula para evitar la asociación negativa de la lectura con una tarea obligatoria. Por otro lado, Jara destacó que la conectividad es vital; donde hay internet, nadie puede estar desinformado ni ajeno a las innovaciones, ya que todo está al alcance de un clic.

Este congreso no solo aborda ponencias académicas, sino que también busca discutir el lenguaje claro y su relevancia para diversos sectores. La Escuela Profesional de Lengua y Literatura ha desarrollado proyectos de responsabilidad social enfocados en la competencia lectora, los cuales se integran al propósito del evento. Santillán subrayó que las instituciones formadoras tienen un papel directo frente a esta problemática regional.

Cuando una investigación no llega al aula

El director del evento alertó sobre una brecha crítica entre la producción académica y su aplicación real en las escuelas. Aunque los estudiantes de la especialidad concluyen su formación con tesis orientadas al desarrollo de competencias lectoras, sus resultados aún no alcanzan de manera suficiente las aulas. "Esas tesis no llegan todavía al aula", sostuvo Santillán. "Ahí tenemos una brecha, porque los estudios que se hacen deberían poder llegar al aula, aterrizar allí y ver realmente los impactos". Según el experto, uno de los factores que aleja a estudiantes y ciudadanos de los libros es enfrentarse a textos que no logran comprender, convirtiendo la lectura en una experiencia poco satisfactoria.

En ese escenario, planteó que el acompañamiento del docente resulta decisivo para ayudar al estudiante a comprender, interpretar y encontrar sentido en lo que lee. Asimismo, consideró que herramientas como las redes sociales, aunque suelen ser vistas como distractores, pueden convertirse en estrategias educativas si se utilizan adecuadamente. Con estos temas en agenda, el IV Congreso Internacional de Lingüística y Literatura buscará conectar la investigación académica con un desafío concreto para Huánuco: formar más lectores y conseguir que el conocimiento producido desde la universidad llegue también a las aulas.

Leer artículo completo en inforegion.pe →