Durante el CADE Educación 2026, el economista principal de Apoyo Consultoría, José Carlos Saavedra, advirtió que alrededor del 30% de los colegios del país se encuentra en riesgo de colapso ante los posibles impactos del fenómeno El Niño, lo que pone en peligro la continuidad de las clases para miles de estudiantes. “El 30% de aulas en la educación básica regular está en riesgo de colapso. Es inaceptable”, señaló.

Saavedra precisó que “uno de cada 5 alumnos está en un local que requiere demolición, donde no debería recibir educación. No solo son niveles alarmantes, sino que ha habido un deterioro en los últimos años”. Para el especialista, el problema no radica principalmente en la falta de recursos, sino en la gestión de los mismos: el presupuesto del sector Educación pasó de S/ 22,000 millones a casi S/ 50,000 millones en la última década, pero ese incremento se concentró en los gastos operativos y no se tradujo en una mayor inversión en infraestructura educativa. “El incremento se destinó a las operaciones y prácticamente no se registra un incremento de la inversión en infraestructura”, advirtió.

Las cifras históricas respaldan la preocupación. Según el Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI), el fenómeno El Niño de 2017 afectó a 3700 colegios y provocó el colapso de 456 instituciones educativas. Seis años después, en 2023, el 56.6% de los estudiantes de Tumbes, Piura, Lambayeque, La Libertad, Áncash, Ica, Lima y Callao enfrentó la suspensión de clases debido a la emergencia climática, de acuerdo con datos del Ministerio de Educación (MINEDU).

Ante la posibilidad de que se registre “uno de los episodios climáticos más severos de la historia reciente”, porque es el primer fenómeno El Niño que se registra desde que la temperatura del planeta ingresó a una etapa de “ebullición global”, las deficiencias de la infraestructura educativa dejan a miles de estudiantes expuestos a la suspensión de clases. Así lo advirtió Héctor Agosto, docente de la Facultad de Ciencias Agrarias y Ambientales de la Universidad Católica Sedes Sapientiae (UCSS), quien señaló que este año se podría generar un evento de consecuencias extremas.

En ese escenario, durante el CADE Educación, Glexco Robotics presentó Minix, una plataforma tecnológica pensada para asegurar el derecho a la educación en situaciones graves, remotas y de emergencia, incluso sin conexión a internet. Jorge Tuesta, CEO de Glexco Robotics, explicó que “Minix permite cargar y organizar los contenidos correspondientes a los diferentes cursos de una institución educativa para que los estudiantes accedan a ellos aun cuando la conectividad sea limitada o inexistente. De esta manera, la plataforma se plantea como una herramienta especialmente útil para comunidades rurales, zonas urbanas con dificultades de acceso a internet y colegios que podrían verse afectados por situaciones de aislamiento o desastres naturales”.

Foto: GEC

La herramienta no solo brinda explicaciones con un lenguaje sencillo, sino que también plantea actividades y ejercicios contextualizados, y acompaña a los niños y jóvenes durante su proceso de aprendizaje. Además, monitorea el progreso y fomenta la motivación en los estudiantes, al tiempo que facilita la labor del docente y la comunicación con las familias, convirtiéndose en un recurso clave para colegios que podrían verse afectados por aislamiento o desastres naturales.

Según explicó Tuesta, la plataforma está diseñada para que, incluso en “contextos de lluvias intensas, inundaciones u otras emergencias asociadas al fenómeno El Niño, cuando los estudiantes están imposibilitados de asistir físicamente a sus escuelas”, los recursos educativos sigan disponibles. Esto es posible porque el sistema “puede funcionar sin internet y con baterías de respaldo”. De esa manera, sostuvo, “prevenimos situaciones y estamos preparados para no detener la educación”, con lo cual cerró su intervención.

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