UNAM investiga presunto uso de IA en examen de admisión: más de 3,000 pruebas anuladas

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) atraviesa una crisis institucional luego de suspender temporalmente el proceso de inscripción para el ciclo 2026-2027, tras detectar presuntas irregularidades y el uso de inteligencia artificial en su primer examen de admisión en línea. La medida busca preservar la transparencia del proceso, en medio de denuncias de fraude que involucran a miles de aspirantes.

Según un informe del diario El País, 158,712 jóvenes rindieron la evaluación para competir por un cupo en los programas de licenciatura, pero la casa de estudios ya ha anulado cerca de 3,000 exámenes por conductas contrarias a la normativa. La universidad había implementado un sistema de supervisión basado en inteligencia artificial con el objetivo de facilitar el acceso a estudiantes de distintas regiones y del extranjero. No obstante, la eficacia de esta herramienta fue cuestionada al reportarse puntajes inusualmente altos y calificaciones perfectas en carreras de alta demanda como Medicina y Derecho.

Ante la polémica, la UNAM creó una comisión técnica que emitirá una recomendación definitiva en los próximos días. Durante el acto de formalización de dicha comisión, el rector Leonardo Lomelí sostuvo: "No podemos permitir que el acceso a la universidad se vea afectado por aquellos aspirantes que pudieron tener algún tipo de ayuda, en perjuicio de las y los aspirantes que estudiaron, se prepararon y buscaron en el examen de ingreso la oportunidad de acceder a la educación superior".

La medida ha generado expectativa entre miles de aspirantes que esperan una resolución tras las denuncias de fraude mediante inteligencia artificial, mientras la universidad busca garantizar la integridad del proceso de admisión.

El descontento por los resultados del examen de admisión de la UNAM escaló a protestas frente a la Torre de Rectoría, donde los denunciantes de fraude señalaron que la distribución de las calificaciones muestra irregularidades que no serían matemáticamente posibles en condiciones normales. En redes sociales, según un informe del diario *El País*, se popularizaron tutoriales que sugerían desde la suplantación de identidad hasta el uso de herramientas digitales para burlar la seguridad del examen. El subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva, atribuyó estos resultados “atípicos” a la modalidad en línea y al diseño de las preguntas. En un comunicado oficial difundido el lunes de esta semana, la UNAM subrayó que el propósito de la suspensión temporal del proceso “es salvaguardar la certeza para todas las personas que participaron en el proceso de ingreso, así como garantizar que las actuaciones institucionales se realicen con pleno apego a la Legislación Universitaria”. Mientras un sector exige la repetición del examen de forma presencial, otro grupo de padres y estudiantes admitidos entregó un pliego petitorio para que se respeten los resultados actuales, sosteniendo que quienes aprobaron honestamente no deben perder su lugar por las faltas de otros. La dimensión de esta polémica motivó una respuesta de la presidenta de México, Claudia Sheinbaum. En su habitual conferencia mañanera indicó que la resolución del conflicto compete exclusivamente a la autonomía universitaria, aunque subrayó la importancia de dar certidumbre a los jóvenes afectados antes del inicio de clases. “La UNAM tiene que resolver dos temas dentro de su autonomía. Uno, cómo va a resolver el problema del propio examen. Si el examen no va a ser válido, si sí va a ser válido, si va a aplicar un nuevo examen (...). Ese tema lo tienen que resolver ellos”, dijo. “Todo tiene que ser autónomo (...). Ellos son los que tienen que tomar la decisión. Y el apoyo que requieran de la Secretaría de Educación Pública o de la agencia (de transformación digital), pues por supuesto, pero es un apoyo”, añadió en otro momento. La presidenta enfatizó que se debe investigar el origen del fraude para no perjudicar el futuro académico de los jóvenes. “Tienen que ver cómo se cometió este fraude. Si participó la empresa que contrataron para hacer el examen o si algunos estudiantes utilizaron la inteligencia artificial [...] Ese es un tema que tienen que resolver por los jóvenes, porque los jóvenes siempre se preparan para el examen de admisión y quieren tener certeza de qué va a pasar ahora que se entre a clases”, afirmó. Además, subrayó la importancia de actuar con celeridad para identificar las fallas y garantizar la transparencia del proceso.

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