El reto de la educación: solo uno de cada diez estudiantes de quinto de secundaria comprende lo que lee [Informe]

por Mabel Milagros Alva Sánchez

Ante los preocupantes resultados de las evaluaciones internacionales y nacionales sobre el aprendizaje de lectura en el nivel escolar, el Perú busca revertir un retroceso de una década en el sector mediante el Plan Nacional de Educación 2026-2031. Conoce los detalles de este programa gubernamental y las impresiones de los especialistas.

Las últimas evaluaciones en materia educativa ponen nuevamente sobre la mesa el estancamiento y los retrocesos sufridos en los últimos años en el Perú.

"El resultado ha sido muy triste, estremecedor para quienes somos autoridades, y es una lástima que estas cifras muestren que el Perú ha retrocedido 10 años". La presidenta Keiko Fujimori reaccionó así al último reporte del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes - PISA, que realiza cada tres años la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) con la participación de 91 países. 

En su edición del 2025, esta prueba detalló que el Perú retrocedió una década en los niveles de lectura en jóvenes de 15 años.

En esa misma línea, la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje de Estudiantes (ENLA) del 2025, elaborada por el Ministerio de Educación, reportó que solo el 11.3% de los alumnos de quinto de secundaria alcanzó un nivel satisfactorio en comprensión lectora.

Plan Nacional

En este escenario, el Gobierno anunció el Plan Nacional de Educación 2026-2031 para superar la brecha educativa, según detalló en RPP el ministro de Educación, José Antonio Chang.

"Estamos preparando la directiva para que en todas las escuelas públicas y privadas del Perú lean una hora diaria. Lo ideal sería que sea en la primera hora de llegada de clases, donde están más despejados los muchachos. Esta lectura va acompañada del maestro, y haya discusión entre pares entre sus alumnos y con el profesor", informó en RPP.

La propuesta busca ampliar la cobertura en la primera infancia, crear una escuela de directores, implementar 124 secundarias técnicas y conectar al 100% de los planteles con internet satelital son los ejes normativos de la propuesta.

Además, el proyecto contempla la construcción de 2 000 colegios nuevos y la remodelación de otras 3,000 instituciones educativas para el próximo quinquenio.

Urgencia de actualizar el currículo escolar

Por su parte, el especialista en educación Paul Neira destacó la urgencia de revisar y actualizar el currículo escolar.

"Está en la ley que tiene que revisarse el currículo, tiene que actualizarse. Ese proceso arrancó en junio de este año, en el anterior gobierno, y se está continuando, solo que se le está dando este énfasis de una mirada de 5 años. Me parece que es correcto porque el currículum tiene una serie de vacíos: el que tenemos ahora no ha sido revisado en los últimos once años", expresó en RPP.

Otros lineamientos del plan incluyen el Programa Nacional de Excelencia Docente, que busca impactar en los más de 396 000 maestros de escuelas públicas del país, y la restitución de la "Guía de Padres", un documento de acompañamiento que dejó de editarse hace casi 18 años. 

Respecto a la Escuela de Directores, el ministro Chang estima tener el proyecto listo a fin de año para que comience a operar en 2027.

En paralelo, el sector ejecuta acciones de prevención en infraestructura ante la temporada de lluvias relacionadas al fenómeno de 'El Niño', para lo cual se ha destinado un presupuesto de 300 millones de soles.

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