Violencia escolar: más de 11 mil casos fueron reportados ante el Minedu en lo que va del año

A nivel territorial Lima Metropolitana concentra 408 de los 1198 reportes de violencia sexual entre estudiantes, equivalentes al 34%. Le siguen Piura, con 86; Arequipa, con 84; y Junín, con 54. Por nivel educativo, el 71% corresponde a secundaria y el 28% a primaria.

El estado de atención también muestra que una parte importante de las alertas todavía no tiene una resolución definitiva. Al cierre de agosto, 707 reportes, cerca del 59 %, seguían sin resolución: 573 estaban en proceso, 113 pendientes de atención por la institución educativa y 21 observados por la UGEL.

Mejorar la cultura y convivencia en los colegios 

Para el especialista en gestión educativa Paul Neira, existen dos fenómenos que están ocurriendo en las escuelas. "Hemos tenido un crecimiento que no se ha detenido y cada año aumenta más el número de reportes de violencia en el ámbito escolar. Pero también tenemos la aparente (y digo aparente porque hay que mirar las razones de esto) incapacidad del sistema desde los colegios, docentes, directores y familiares para poder detenerlos. Porque vemos que todos los años suben los índices y hay un conjunto de acciones en los colegios -y a mí me consta- como las normativas, reglamentación, acciones del Ministerio de Educación, pero volvemos al punto inicial, que es que los números de violencia reportada siguen", sostiene.

En esa línea, menciona que la prevención no depende únicamente de los protocolos que se activan cuando ocurre una situación de violencia, sino también del trabajo cotidiano dentro de las escuelas.

"Los protocolos del ministerio sí se están aplicando. Por ejemplo, en Síseve hay personal que hace seguimiento (...) Pero el tema de la convivencia, del respeto, soporte, el tema de la cultura dentro del colegio, allí es donde se juega el partido, donde no se puede permitir la impunidad, donde se tiene que dar un respeto a la autoridad del docente, a la autoridad del director. Si tú me preguntas por los protocolos legales, sí, se están cumpliendo cuando aparece el proceso. Pero estos otros procedimientos para gestionar la convivencia, el bienestar, las buenas relaciones dentro del colegio, ahí es donde estamos fallando”, puntualiza Neira.

La violencia de la sociedad también se hace presente en los colegios

Para el psicólogo educativo Luis Basadre, las dinámicas de violencia presentes en la sociedad también tienen impacto en los espacios escolares. “La violencia se ha ido normalizando y la hemos convertido en parte de nuestro día a día. Lo que sucede en los colegios es el reflejo del mundo del adulto. Entonces deberíamos de pensar como sociedad qué ejemplo le estamos dando a nuestros chicos, qué modelos de de masculinidad les estamos fomentando a nuestros chicos, cómo estamos ayudando a vivir sanamente su sexualidad, hay muchas cosas que tendremos que repensar", menciona.

Agrega que los mensajes de agresividad e intolerancia que reciben los menores desde distintos espacios pueden contribuir a normalizar la violencia. “A mí me llama mucho la atención como psicólogo el ver cómo líderes de opinión, candidatos a la presidencia, autoridades del Congreso pueden salir con mensajes que tienen una carga de agresividad y de ataque hacia el adversario y descalificación de intolerancia. Estas personas no son conscientes que lo que están haciendo es con ese mensaje validar la violencia en nuestros jóvenes”, señala.

El impacto de estos mensajes también se reproduce en el deporte y las redes sociales. "Tenemos estos mensajes, por ejemplo, las barras bravas que convierten en una lucha, una guerra, algo que es deporte y que debería ser un espacio para vivirlo en familia, para disfrutar, para ir al estadio y pasarla bien y entender que de repente sí, pues somos adversarios deportivos, pero no nos convertimos en enemigos. (...) Otro problema que se da es el tema de la virtualidad. Cada vez nos aleja más del que piensa distinto a nosotros, porque el algoritmo lo que hace es siempre te engancha con lo que va con tu forma de pensar, con tu forma de entender las cosas. Entonces cada vez nos distanciamos más del diferente y pensamos solamente unidireccional. O esto es blanco o esto es negro o estás conmigo, estás contra mí", comenta. 

Rol de las familias es fundamental para la prevención

Basadre también destaca el papel de las familias y la importancia de atender las señales que llegan desde la escuela. “Los padres tienen que volver a encontrar en la escuela a su mejor aliado para educar a los chicos”, señala, y agrega que escuchar información que puede resultar incómoda para los padres puede ayudar a identificar señales de alerta y prevenir problemas posteriores de convivencia. 

Por su parte, Neira indica que en algunas ocasiones los profesores se han visto desamparados por el sistema. "Porque cuando ellos han querido intervenir en situaciones donde se dan estos casos, ya sea indisciplina, conducta disruptiva hasta el tema de la violencia, la casuística consistente, y que es más constante, es que los padres de familia van al colegio, cubren a su hijo, en el entendido de que le están haciendo un bien a su hijo. Desmerecen la labor de los docentes, en algunos casos los denigran, en otros casos los amenazan a los profesores.Toman represalias, le dicen te voy a denunciar penalmente", advierte el experto. 

¿Cómo identificar las señales de alerta y actuar a tiempo? “Los profesores tienen que estar muy atentos y no minimizar los mensajes. A veces hay una broma constante, una burla constante hacia un estudiante, hacia un compañero y los profesores lo minimizan y dicen ya párenla, ya déjenlo ahí. Pero no, el profesor tiene que estar con el radar encendido y si ve que dos, tres días es a la misma persona constantemente, eso ya no es broma. Hay que estar muy atentos a lo que pasa en el discurso de los chicos: cambios de actitud, de repente un chico que tenía muy buenas notas empieza a bajar en notas, empieza a tener conflictos, empieza a dejar de ir al colegio", indica Basadre.

Finalente señala que es importante escuchar a los estudiantes y evitar que sean revictimizados. “Hay que tener cuidado con eso y brindarle las ayudas necesarias tanto al que agrede como al que es víctima y al que sirve simplemente de observador, brindarle todas las ayudas necesarias para buscar un que aprendan a vincularse de una forma sana, que aprendan a ser asertivos, que aprendan a poner límites y pierdan el temor a evidenciar el maltrato”, explica. 

Cualquier persona, sea víctima o testigo, puede reportar de manera confidencial una situación de violencia escolar a través de SíseVe, en la plataforma del Ministerio de Educación: https://siseve.minedu.gob.pe/web/, o al número de whatsapp 991-410-000. El reporte permite registrar la alerta y activar el protocolo de atención correspondiente. 

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