La edición del 2025, respecto a la del 2022, evidenció retrocesos de los estudiantes peruanos en las tres principales áreas evaluadas: comprensión lectora, matemáticas y ciencias. Se reportó que solo 0.5% de alumnos tuvo rendimientos superiores en estas tres áreas.

Visto en el tiempo, esto significó un retroceso en el PISA de más de una década. En el 2025, el puntaje en matemática fue de 382, cuando en el 2015 fue de 387. En lectura se tuvo ahora un 390, inferior a los 398 pasados.

Sin embargo, el escenario para el grupo poblacional joven en el país se posiciona más crítico. Los resultados del PISA se aplicarían solo sobre alrededor del 85% de adolescentes que se dedica a estudiar, aunque no exclusivamente. Hay un grupo relevante que resulta ajeno a la educación.

Panorama crítico

La data más reciente, al cierre de este segundo trimestre, presentó que casi 15% de la población entre 14 a 17 años reportó que no está estudiando. Esto es más de 335,900 jóvenes, según cifras del último censo.

En detalle, el 8.6% (más de 193,880) indicó que no estudió ni trabajó (entendiéndose también como Ninis) y el 6.3% (más de 142,000) que solo trabajó, según el INEI, a partir de la Encuesta Nacional de Hogares.

La principal variación respecto a hace un año entre estos grupos estuvo en los que no estudian ni trabajan, reduciéndose preliminarmente desde 11% al actual 8.6%. El que más creció interanual fueron los que estudian y ayudan en alguna actividad, pasando de 13.2% a 14.7%.

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Este grupo es definido como quienes ayudan en el negocio de la casa o de un familiar, realizan labores domésticas en otra vivienda, elaboran productos para la venta, entre otros. En tanto, los que solo estudian se estancaron en el 70% (casi 1.58 millones).

Con el resultado totalizado del 2025 y comparando con el 2019, el grupo que solo estudia subió de 64% a 70.4%, marcando una tendencia positiva luego del golpe por la crisis sanitaria del covid-19.

El segundo mayor grupo, quienes estudian y ayudan en alguna actividad, se redujo de 19.1% a 15.1%, con una marcada tendencia descendente.

Si bien el grupo que solo trabaja se redujo de 7.2% a 4.8% al cierre del año pasado, el que no estudia ni trabaja presentó un estancamiento. El año con mayor incidencia, exceptuando el de la pandemia (14.8%), fue el 2022, cuando estos jóvenes significaron el 11.4% del total de jóvenes de 14 a 17 años.

Focos por atender

César Puntriano, socio principal del Estudio Muñiz, indicó que las cifras deben llamar aún más a una “preocupación importante”, pues casi el 10% de los jóvenes entre 14 y 17 años calzan como Ninis y la cifra no logra tener variaciones significativas.

“Hay un grave riesgo para la continuidad educativa del país y, sobre todo, un gran problema de inserción laboral. Estos jóvenes pueden caer en actividad ilegales, en un contexto creciente de estas economías”, mencionó.

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