La elección de una carrera es una de las decisiones más trascendentales para los jóvenes que están por terminar o ya terminaron la secundaria. En ese escenario, la formación técnica se presenta como una alternativa clave para incorporarse rápidamente al mercado laboral. Pero, ¿qué carreras técnicas son las más solicitadas?, ¿cuánto se puede ganar?, ¿qué ventajas tienen frente a otras opciones formativas?
Valerie Sánchez Ferrer, titular de la Dirección General de Educación Técnico-Productiva y Superior Tecnológica y Artística del Ministerio de Educación (Minedu), explicó a Andina que el Perú enfrenta una importante brecha de profesionales técnicos. “Anualmente tenemos una brecha de más de 600,000 técnicos a nivel nacional que no logramos cubrir. Esto significa que necesitamos más jóvenes que opten por estudiar en institutos y Centros de Educación Técnico-Productiva (CETPRO) para luego insertarse en el mercado laboral”, afirmó.
La funcionaria destacó que los profesionales técnicos son hoy altamente demandados por empresas públicas y privadas, incluso con remuneraciones que en muchos casos superan a las de egresados universitarios. “Hoy en día, los profesionales técnicos están muy solicitados y pueden alcanzar ingresos mensuales que van entre los S/ 6,000 y S/ 10,000, dependiendo del programa de estudios y la experiencia”, precisó.
Entre las carreras técnicas con mayor demanda en el mercado laboral figuran las vinculadas a la tecnología y la producción.
La funcionaria explicó que una de las principales ventajas de la educación técnica es la duración de los estudios y su enfoque práctico. “En un instituto tecnológico, los programas pueden durar entre dos y tres años, mientras que en un CETPRO se puede estudiar un año para obtener un título de auxiliar técnico o dos años para lograr el título de técnico”, detalló. Estos estudios, agregó, permiten continuar una trayectoria educativa: “Un estudiante que egresa de un CETPRO puede convalidar estudios y seguir una carrera técnica, y luego incluso continuar en la universidad. Lo que buscamos es que los estudiantes sigan creciendo y no se queden con una sola competencia”, enfatizó.
Sobre las carreras con mayor demanda, sostuvo que “carreras como marketing, mecatrónica, administración, contabilidad, metalurgia y desarrollo de sistemas de información tienen una alta demanda por parte de las empresas, que hoy requieren cada vez más técnicos especializados”. También resaltó el crecimiento de nuevas áreas vinculadas al cuidado personal y el emprendimiento: “Hoy vemos una gran demanda en programas como estilismo, estética y cosmética dermatológica. Estos permiten a los egresados no solo insertarse en el mercado laboral, sino también emprender sus propios negocios”, agregó.
En otro momento, Sánchez Ferrer hizo un llamado a reducir las brechas de género en carreras que son tradicionalmente para hombres. “Si bien la mayoría de estudiantes en estas carreras son hombres, desde el Minedu estamos impulsando que más mujeres accedan a programas como metalurgia, mecatrónica automotriz o mecánica industrial, donde hoy también destacan”, indicó.
La vocera del Minedu anunció que, en los próximos años, Formatec ampliará su presencia a nivel nacional para que los jóvenes de las regiones conozcan la oferta de estudios técnicos en el país. En esa línea, detalló que la estrategia ya fue lanzada este año en Lima Metropolitana: “Convocamos a 20 institutos de educación superior y 12 centros de formación técnica”, precisó.
Como parte de estas iniciativas, el ministerio impulsa espacios de orientación vocacional con participación de las empresas. “Queremos que, al menos una vez al año, los estudiantes tengan acceso a ferias donde puedan conocer la oferta formativa y recibir orientación directa, incluso de empresas que explican qué perfiles necesitan”, señaló.
Durante la feria FORMATEC Lima 2026, realizada el pasado 15 de abril, se presentó el aplicativo “Mi Carrera”, una herramienta digital que permitió a los jóvenes explorar opciones formativas según sus intereses, habilidades y proyección laboral, facilitando una mejor toma de decisiones. La vocera destacó su implementación como un paso clave para acercar la información a los estudiantes.
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